VALORES INSPIRADORES DE LA ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DOCENTE

VALORES INSPIRADORES DE LA ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DOCENTE

·         Valor 1. EL DOCENTE CONSCIENTE: Ante todo, la institución debe promover la construcción del educador como sujeto mediador de la cultura. Para generar consciencia de sí mismo, este papel del docente debe ejercerse de acuerdo con calidades personales y profesionales que incluyan la integridad personal, la relación permanente con los otros y el desarrollo de interacciones sociales bajo el precepto de que necesitamos de los demás, el respeto por las diferencias, el libre desarrollo de la personalidad y el reconocimiento personal entre otras. Todo ello posibilitaría mejorar su imagen social y establecer la gran responsabilidad que como agente de la cultura tiene con su comunidad.

·         Valor 2. EL DOCENTE PARTICIPATIVO: La institución debe generar espacios de participación institucional en los diferentes ámbitos de su que-hacer formativo. La construcción de comunidades académicas y pedagógicas para la discusión conceptual y el mejoramiento continuo (planes de mejoramiento, organización de trabajo en equipo, experiencias de aula, etc, con participación de la comunidad educativa), hacen posible la generación de propuestas novedosas y pertinentes que desde la práctica docente es posible observar, valorar y transformar.

·         Valor 3.  EL DOCENTE CREATIVO: Establece propuestas de trabajo pedagógico: produce instrumentos, estrategias, actividades y acciones, realiza ensayos y pruebas tendientes al mejoramiento de su desempeño, a la superación de dificultades de sus alumnos, y al manejo de situaciones novedosas o intempestivas que su labor le propicia. Docente con alta disposición para la recepción de ideas novedosas que transformen y mejoren su práctica.

·         Valor 4.  EL DOCENTE QUE APRENDE: La institución debe fomentar y abrir espacios de capacitación docente tendientes a su cualificación profesional, tanto en su saber específico y en la construcción epistemológica del mismo, como en las metodologías educativas de avanzada, integrando todos los conocimientos que de otras áreas puedan elevar su nivel  de desempeño bajo una concepción holística del conocimiento.

·         Valor 5. EL DOCENTE QUE PREGUNTA: ESTIMULAR AL DOCENTE EN SU CALIDAD DE INTERROGADOR DE LA REALIDAD: LA REALIDAD ES CAMBIANTE;