REPERCUCIÓN DEL CONTEXTO EN LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCRICAS PEDAGÓGICAS

REPERCUCIÓN DEL CONTEXTO EN LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCRICAS PEDAGÓGICAS

Los docentes reconocen que se hace necesario el cambio de paradigmas tradicionales para el logro de una escuela innovadora, donde el proceso educativo y formativosea más lúdico, que cuente con un maestro creativo al momento de aplicar estrategias, con contenidos aplicados al contexto para lograr en los estudiantes un mayor interés, con lautilizaciónconstructiva de las tics y el desarrollo de competencias científicas.

El educador debe entender las necesidades de su comunidad, de su sociedad y de su educando, permitiéndole a esteencontrar sentido y valor a su aprendizaje, donde sean permanentes la escucha a los estudiantes, el reconocimiento de la individualidad de cada alumno, la generación deespacios permanentes de concertación y diálogo, la no rotulación, estigmatización o señalamiento de los alumnos por ninguna razón, laconstrucción del conocimiento con base en el trabajo cooperativo, la apertura de lainstitución a todo lo que sucede en su entorno y la formación de nuestros estudiantes sin sesgos políticos, , religiosos, morales o de cualquier otra índole.