PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO POR PARTE DE LOS DOCENTES
Los
docentes reconocen en el contexto local, que en nuestros niños y jóvenes se
presentan altos niveles de abuso físico
y emocional, abandono de padres, desplazamiento y gran población estudiantil
con necesidades educativas especiales.
Desde
el aspecto pedagógico, se identifica la presencia mayoritaria de prácticas
pedagógicas tradicionales, lo que conduce a que los estudiantes encuentren poco
sentido a lo que estudian.
Esto
se manifiesta en el tradicionalismo pedagógico fundado en el enciclopedismo, lo
que ha generado una actitud pasiva ante el conocimiento y el aprendizaje, poco
estímulo a la imaginación, escasa experimentación con el conocimiento, etc.
De
igual manera, los temores y expectativas
de los estudiantes no parecen ser tenidos en cuenta por docentes y es
escasa la utilizacióndel propio entorno
como recurso o como medio de aprendizaje.
A su vez, existe una debilidad
institucional ya que el 90% de los docentes no están capacitados para atender
niños con necesidades educativas especiales o limitaciones físicas y/o
sensoriales.
En el aspecto físico, se requiere de
un mobiliario más adecuado a las
necesidades y edades de los estudiantes y mejoras en el acceso de estudiantes
con discapacidades a diferentes espacios institucionales.
Por último, se reconoce un buen
ambiente laboral.
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